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青年路小学迎接省基础教育前瞻性教学改革实验项目中期调研
作者: 发布于:2019/8/8 16:53:03 点击量:

 

 

春雨杏坛,4月23日上午,徐州市青年路小学迎来了江苏省前瞻性教学改革实验项目中期视导专家组。视导专家组对江苏省前瞻性项目《“小能豆”学生自主发展评价系统的建构与实践》的实施情况进行中期调研。

 

此次项目调研的专家有:江苏教育报刊总社社长孙其华、常州市教育科学研究院副所长韩志祥、扬州市新贝镇中心幼儿园园长王海英、南京市三牌楼小学校长李传庚、江苏省海门中学教科处主任许卫高。徐州市教育局基教处项目负责人韩秋红主任、云龙区教育局唐金华局长、陈红艳副局长、局党委委员乔雷等陪同视导,青年路小学教育集团刘婷校长全程讲解。

 

 

 

刘婷校长向专家们介绍学校童心教育文化

 

 

 

徐州市青年路小学创建于1915年,是一所具有百年历史的国家名校,目前发展为拥有6所学校的集团校。学校传承“儿童是学校的中心,学校是儿童的乐园”百年办学理念,坚定“童心教育”的信念,为学而创,以快乐的教育姿态,理性的教育思考,深化学校内涵发展,面向未来努力构建美好生态、活力无限、共生幸福的文化共同体、学研共同体、生活共同体的三大共同体建设。

 

青年路小学项目组通过介绍童心教育文化、项目中期汇报、各校区校长微论坛、学生自主发展成长故事、“课堂观察”主题卷入式教研活动、项目推进工作简报、项目专著、成长档案袋等形式,向专家视导组汇报项目进展情况。

 

 

 

刘婷校长向专家视导组做项目中期汇报

 

  汇报中,刘校长表示:学校传承童心教育文化,为了“最儿童、最百年,培育自主发展的人”,“小能豆”自主发展评价系统的构建与实施过程,以评价促进学生自主发展、以评价促进教师教学变革、以评价促进学校质量提升。不断探索通过教育评价改革促进学生自主发展的有效路径,帮助儿童树立“重启一行,我是第一”的自信,成就“最好的自己”!

                              

                                     项目调研组专家来到报告厅参与项目展示活动。

 

 

首先,在“教师微论坛”上,来自不同分校区的分校校长介绍了各自校区在项目不断推进的过程中,结合分校办学特色和学生特点实施评价的创新举措,展现出集团化办学让小学生自主发展评价探索产生的“领唱”与“合唱”相互应和的乐团效应。

 

 

接着,在“学生小讲坛”上,青年路小学两名学生代表讲述了自主发展成长的故事。

 

五(4)班申宇昭同学讲述

“我与小能豆兑换券的故事”

 

一(3)班的王玥婷小朋友讲述

“乐游菁菁小镇”的美好回忆和收获

 

“大书在上小书在下,铅笔盒也不能忘;水杯在左彩笔在右,跳绳、沙包放在最外边。”萌萌的童言童语介绍自理成长的小诀窍,逗乐了视导专家们。

 

然后,视导专家组走进“童心课堂”,参与“课堂观察”卷入式主题教研活动。

 

二年级语文课《小马过河》

执教老师:张泉

 

 

“魔法数学”校本课程《一笔画的魔法》

执教老师:朱永雪

 

课上,师生们相融相近,多元的鼓励、互动,激发了学生们的学习兴趣。两节课体现了学生在突显自主学习的过程中学会学习、学会交流、学会分享、学会评价。

 

 

 

课后,听课的老师们参与了卷入式教研,通过课堂观察数据,分享课堂观察的思考,为课堂教学的评价改革提供了崭新的视角。

 

 

 

项目组的智慧科研成果凝聚成册

 

  最后,视导专家组就此次项目调研视导进行总结点评。

 

 

  本次中期调研活动得到了视导专家组的高度赞扬。专家们指出:青年路小学立足儿童发展、教师发展、学校发展,引智专家力量,协同项目推进。尤其是结合实践经验把项目研究延伸到校园生活中的做法是值得肯定的。专家们还肯定了基于核心素养的评价指标的研制过程很具科学性和操作性,并勉励项目组不断完善推广。视导组认为青年路小学采用“小能豆兑换券”、“小能豆闯关游戏”这些主体多元化的评价方式,让学生参与评价过程,参与制度建设,促进了学校全方位的改进,学校真正做到了追求项目实施全面过程的同时有所侧重。

江苏教育报刊总社孙其华社长做总结发言。孙社长对青年路小学充分发挥“小能豆”学生自主发展评价系统的引擎功效,“深耕文化、深度研发、深入生活”的实施进程表示赞赏,并勉励百年青小传承童心教育文化,立足项目科研,为成就儿童的生命成长,百年童心,快乐生长,“做最儿童、最百年的校园”!


   
 
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