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书香校园的概念与意义
作者: 发布于:2017/4/12 7:41:02 点击量:

1书香校园的相关概念

较早提出“书香校园”的是朱永新教授,他认为“营造书香校园”是指在新教育实验的理念指导下,通过创设浓郁的阅读环境与氛围,推荐优秀的阅读书目,开展形式多样的阅读方式,培养阅读兴趣与良好的习惯,使阅读成为伴随终身的生活方式,从而为建设书香社会奠定基础。在书香校园发展的过程中,还涉及书香班级、书香型校园、学习型校园、书香家庭、书香社区、书香社会、学习型社会等相关概念。从百度百科得知,“书香班级”活动是以“阅读点燃智慧,好书引领成长”为理念倡导的阅读推广活动,依托网络为平台,博客为载体,整合丰富的阅读资源,提倡班级阅读、亲子阅读,旨在营造阅读氛围,创建书香班级、书香家庭、书香校园乃至书香社会。总而言之,“书香校园”实质就是要营造一个健康向上、和谐愉快、以适应和支持全体师生的发展进步和健康成长为本的生活和学习环境。而读书是浸润、滋养学习文化,构建书香校园的一个重要途径。

2书香校园建设的意义

温总理曾经深刻指出,“书籍本身不可能改变世界,但是读书可以改变人生,人可以改变世界。”“读书可以改变人生”,指的是一个人的精神发育史与其阅读史紧密相联,能够通过读书不断收获知识、发展智慧、慰藉心灵、提升人格,从而影响和改变着自己人生的发展。书香校园建设对学生、教师、学校、甚至社会都具有重要的意义。

对学生而言,他们正处在世界观、人生观、价值观形成的关键时期,如果能够引导学生正确认识书籍的作用,养成爱读书、会读书的习惯,必将对他们的成长产生有益的承载能力、驱动能力和引领能力。书香校园将促进学生的“精神发育”,培养学生的优良品德,提高其学习能力,丰富闲暇时的生活,能够享受到学习的快乐,享受到生活的快乐,使其人格得到完善和发展。

对教师而言,教师的专业发展、师德培养、人生修养、境界提升等同样离不开知识的积累和阅读的影响;他们通过指导学生阅读,与学生共同阅读、共同成长、共同提高,能够对建立民主、平等的新型师生关系产生良好的推动作用。书香校园建设将增强教师的人文底蕴,树立起高尚的师德,提高教学水平,丰富教育生活,并让教师懂得工作的美丽,懂得人生的价值,懂得人生的力量,并享受到生活的快乐,最终演绎出人生的精彩。

对学校而言,书香校园是深化学校办学特色的有益探索,是构建一种适合于师生发展的校园文化,同时书香校园不仅仅是师生共同的阅读,也是加速教师专业成长的重大抉择,是改进学校德育模式的具体举措,更是丰富学校人文底蕴、凸显学校办学精神、扎实推进建设教师精神家园的积极行动,是以人为本管理的落实。有利于打造“学习型、创新型”的特色校园文化。

对社会而言,书香校园建设有利于影响全社会的阅读。通过书香班级、书香校园建设,辐射到书香家庭,通过师生阅读带动家庭亲子阅读,必将影响更多的人参与到读书活动中来,通过读书丰富生活,愉悦自己,提升品位。此外,书香校园建设如果能够与社区建设结合起来,对书香社会的建设也有带动,有利于推进整个社会的文明建设。

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