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关于进一步加强学生文明行为习惯养成教育的实施方案
作者: 发布于:2017/6/1 10:48:46 点击量:

《中学德育大纲》确定中学德育工作的基本任务是:把全体学生培养成为热爱社会主义祖国的具有社会公德、文明行为习惯的遵纪守法的公民。养成教育是中学德育工作的重要一环。针对我校学生现状,结合学校工作需要,经学校德育处研究,决定在全校范围内开展学生文明行为习惯养成主题教育月活动。主题教育活动实施方案如下:  

一、指导思想

 1.以《公民道德建设实施纲要》、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《徐州市大庙中学学生一日常规要求》为基本内容,深入开展学生行为规范教育,正确引导学生的道德行为,培养学生的道德情操,提高学生的道德认识。

 2.通过专项教育活动,推动校风、班风和学风建设再上新台阶,进一步拓宽学校文明创建领域,丰富创建内容,提高创建品位,促进校园文化再发展。  

二、组织领导  根据学校实际情况,成立文明养成教育领导小组:

组  长:刘厚安  

副组长:邹文治 王化学 岳军

成  员:李春燕 李胡 周广海 王大响  崔继天 许良杰 周波 牛颖慧 商友宝 吴新伟 贺克礼 马昌跃 张龙 陈磊    各班主任  

三、活动时间:  2017年5月8日——5月31日

 四、具体内容

1. 强化“责任”教育  

强化责任教育是养成教育的基础,只要具备了基本的责任意识,其它规范要求的养成就能取得事半功倍的效果。责任教育主要包括对自己负责,对他人负责,对班级负责,对学校负责,对家庭负责,对社会负责的教育。将责任教育渗透于学校各项教育活动之中,常抓不懈,以期取得实效。  

2. 狠抓“秩序”教育

秩序指学习、活动、生活、工作都要讲究客观规律和规程要求,给人一种井然有序的感觉。学校生活中的秩序包括课堂秩序、课间秩序、活动秩序等,即学习、活动、生活三个方面的秩序。秩序没有要求的层次划分,只有要求实现的方式不同,实施中将根据不同年级学生提出不同的要求,实现学校学习、活动、生活秩序化。

3.加强“礼貌”教育   礼貌首先在于观念上,主要指学生对长辈、对老师、对同学和他人要有礼貌,待人接物懂得礼仪。礼貌意识的养成要靠广泛的宣传教育,礼仪行为训练要持之以恒,并辐射到家庭、社会中去。实施时根据不同年级学生的身心特点,提出具体的礼貌要求,分步骤实施,形成规范。  

4.落实“友爱”教育   友爱是指人与人之间要友好相处,正确处理与别人交往中的关系。友好的行为要靠强化才能增进,一是外部强化,即提供一些规范性的要求,采取一些有利于友爱行为健康发展的措施,促使其“友爱”;二是内部强化,爱只有在心中,才会产生自觉的友好行为。友爱教育效果的检验基地最终在家庭中,在学生居家的邻里之间,在社会交往之中。   

5.促使“上进”教育   上进是指学生应具备积极进取的心态,指学生在学习和活动中要努力向上,学榜样、赶先进、创优秀、攀高峰。上进首先是一种意识,又是一种意志,上进意识的培养除了宣传引导外,更主要的是要靠教师的示范,靠教师用正确的方式激励强化学生的上进行为。  

6.强调“卫生”教育   对学生行为规范教育的重点将放在卫生习惯上,不提倡学生在校期间吃零食,严禁学生乱丢、乱扔、乱画,对存在不良行为习惯的学生进行教育。  为强化学生的行为养成教育,真正做好做实以上工作,采取“日检查、周汇总、月评比”制度,其中日检查是基础管理,周汇总是及时反馈,月评比是强化教育,以日检查为基础,一周为一小循环,一月为一大循环,形成“教育—管理—反馈—再教育—再管理”的工作模式,使学生的行为规范最终能达到要求。

 团委、学生会将首先采取措施加大行为规范的宣传力度,力求文明礼仪深入人心。同时充分发挥学生自我管理的作用,各年级设立值日班级,设置值日班级负责人,对课间操、眼保操、班级卫生、纪律以及学生常规执行情况等方方面面的工作,每天进行检查、量化、通报,借此规范学生的在校行为,使学生的精神面貌和思想道德水平发生积极的变化。其次,组织、开展丰富多彩的文体活动,例如:主题班会、黑板报比赛、作文比赛、演讲比赛、主题签名等,既活跃学生的校园文化生活,又让学生在活动中培养了兴趣,磨练了意志,陶冶了情操。让学生在体验中产生情感,在行为中表现情感。另外,注重落实校本管理思想,突出全员参与,从我做起教育。不断完善家校联系制度,定期召开家长会,通过家访、电访、邀请到校等多种形式,与家长建立经常性的联系,采取切实有效措施,做好学生的帮教工作,减少学生违纪现象的发生。鼓励学生走出教室,走向社会,参加丰富多彩、文明健康的社区活动,在活动中培养学生的社会责任感和奉献精神。

 班主任是一个班级的直接管理者,自身的教育理念和形象对良好班风、校风的形成起着巨大的影响,为了使学校的行为规范教育真正落到实处,同时也为了加强队伍建设,学校明确要求对学生文明行为养成教育要坚持做到:

一是严而有“格”,按《中学生日常行为规范》、《中学生守则》、《徐州市大庙中学学生一日常规要求》标准要求学生。

二是严而有“度”,教师提出的要求应该适合学生的年龄特征,生理和心理发展水平,要符合教育教学规律。

三是严而有“恒”,班主任要坚持要求,持之以恒。

四是严而有“方”,对学生提出要求时,要注意方法,做到刚柔并用,寓刚于柔。

五是严而有“情”,提出的要求应出于对学生的真诚、热爱和关心。严出于爱,爱附于严,要充分利用班会、主题活动等时间,对学生进行行为规范教育。  

同时,每天值日教师要加强巡查,按学校规定的值日要求落实工作,督促学生良好行为规范的养成。  

五、活动安排  

(一)宣传发动(5月8日——5月9日)

 1.学生会向全校学生发出倡议;  

2.班级利用班会课进行文明养成教育宣传;

 3.利用升旗仪式或课间操时间进行集体教育;

 4. 利用校园广播、黑板报进行文明养成教育的再宣传再动员。

(二)组织实施(5月9日——5月30日)

1.主题班会:“文明、和谐为何那么远”(反面教育班会)。  

2.组织学生学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《学生一日常规要求》。

3.“文明在我身边”主题征文比赛。

4.“文明与我同行”演讲比赛。

5.“文明礼仪”主题黑板报比赛。  

6.主题班会“文明礼仪教育”(正面教育班会)。

7.班主任缴交文明养成教育班会设计及课件,撰写相关教育案例、论文、创新做法。

  (三)表彰(5月31日)  

1.每月组织评选“卫生先进班”。

2.常规管理成绩突出的班级,在绩效工资中予以体现。  

3.对在本次活动中表现突出的班级、班主任、学生进行表彰。

4. 对教师养成教育班会、案例、论文、创新做法进行表彰。

徐州市大庙中学德育处  2017年5月


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